Week 6

เป้าหมายการเรียนรู้รายสัปดาห์ : เข้าใจและสามารถอธิบายกฎหมายของสื่อออนไลน์ประเภทต่างๆที่เกี่ยวข้องเชื่อมโยงกับผู้บริโภคได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
6	โจทย์ : กฎหมายเกี่ยวกับสื่อออนไลน์ คำถาม - นักเรียนคิดว่ากฎหมายเกี่ยวกับสื่อออนไลน์มีความสำคัญหรือไม่อย่างไร? - นักเรียนคิดว่าสื่อในอดีตและปัจจุบันมีการเปลี่ยนแปลงอย่างไร? เครื่องมือคิด - Show share สรุปเรื่องกฎหมายสื่อออนไลน์ - Round Rubin แสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับภาพและการเชื่อมโยงการเรียนรู้ ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ ครู/นักเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ - ภาพสะท้อนสังคม  - อินเทอร์เน็ต - I - pad - กระดาษ A4	- นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันผลิตสื่อ - ครูและนักเรียน AAR ร่วมกันเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการผลิตสื่อ ( มีกระบวนการอย่างไร/ เกิดปัญหาอะไร/ มีวิธีการแก้ไขปัญหาอย่างไร ) **ดำเนินการในช่วงสัปดาห์ที่  5- 8 จันทร์ (2 ชั่วโมง) ชง :  - ครูให้นักเรียนดูภาพยนตร์เรื่อง snow den -  ครูใช้คำถามกระตุ้นคิด “จากสิ่งที่ได้ดูนักเรียนได้เรียนรู้อะไร  รู้สึกอย่างไร  และเกี่ยวข้องกับตัวเราอย่างไร?” เชื่อม : - นักเรียนวิเคราะห์และแลกเปลี่ยนแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับคลิปที่ได้ดู(ได้เรียนรู้อะไร รู้สึกอย่างไร และเกี่ยวข้องกับตัวเองอย่างไร) ชง : - ครูใช้คำถามกระตุ้นคิด “นักเรียนคิดว่ากฎหมายเกี่ยวกับสื่อออนไลน์มีความสำคัญหรือไม่อย่างไร?” เชื่อม : - นักเรียนวิเคราะห์และแลกเปลี่ยนแสดงความคิดเห็น อังคาร (2 ชั่วโมง) ชง : - ครูเล่าเรื่อง single gateway เชื่อม : ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกัน ( นักเรียนคิดเห็นอย่างไร) - ครูให้โจทย์นักเรียนแบ่งกลุ่มศึกษากฎหมายสื่อออนไลน์ในปัจจุบันพร้อมทั้งยกตัวอย่างเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเพื่อบอกเล่าและนำเสนอ (Show and Share) พรบ. กระทำความผิดทางคอมพิวเตอร์ พฤหัสบดี (2 ชั่วโมง) เชื่อม : นักเรียนแต่ละกลุ่มนำศึกษาข้อมูลเพิ่มเติมพร้อมทั้งสรุปความเข้าใจของตนเอง ชง : ครูแจกภาพให้นักเรียนแต่ละคนแล้วเขียนแสดงความคิดจากการวิเคราะห์ภาพที่ตนเองได้ดังนี้       - ภาพนี้ต้องการสื่อถึงอะไร       - เห็นภาพนี้แล้วรู้สึกอย่างไร      - ภาพนนี้เกี่ยวข้องกับตัวเราอย่างไร และเราจะนำไปปรับใช้ได้อย่างไร ศุกร์ (2 ชั่วโมง) เชื่อม : นักเรียนแต่ละคนนำเสนอความคิดจากการวิเคราะห์ภาพที่ตนเองได้ ใช้ : นักเรียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ภาระงาน - นำเสนอความคืบหน้า - แบ่งกลุ่มศึกษากฎหมายสื่อออนไลน์ในปัจจุบัน - ผลิตสื่อออนไลน์ ชิ้นงาน - นำเสนอกฎหมายสื่อออนไลน์ - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ความรู้ เข้าใจและสามารถอธิบายกฎหมายของสื่อออนไลน์ประเภทต่างๆที่เกี่ยวข้องเชื่อมโยงกับผู้บริโภคได้ ทักษะ ทักษะชีวิต ออกแบบสื่อออนไลน์ที่เหมาะสมกับการเรียนรู้ในปัจจุบันได้ ทักษะการสื่อสาร พูดนำเสนอสิ่งที่ได้รับชมจากคลิปให้ครูและเพื่อนๆฟังอย่างมีเหตุผล ทักษะการจัดการข้อมูล สามารถคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลจากการชมคลิปเพื่อนำมาสรุปร่วมกันได้ ทักษะการอยู่ร่วมกัน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น ทักษะICT เลือกใช้ และสืบค้นข้อมูลได้ตามวัตถุประสงค์ คุณลักษณะ  - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่นอย่างไม่มีอคติ - การเคารพยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - กล้าแสดงความคิดเห็น - รับผิดชอบในหน้าที่ของตนเอง