Week 7

เป้าหมายการเรียนรู้รายสัปดาห์ : เข้าใจและสามารถวิเคราะห์แนวโน้มการเปลี่ยนแปลงของสื่อที่จะเกิดขึ้นในอนาคตได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
7 20 – 24 ก.พ. 60	โจทย์ : สื่อในอนาคต Key  Questions:                                   -นักเรียนจะนำเสนอชิ้นงานที่ผลิตให้ผู้อื่นได้ร่วมเรียนรู้อย่างไร? -นักเรียนคิดว่าเราจะพัฒนางานสื่อของเราให้เท่าทันในอีก 10 ปี ข้างหน้าได้อย่างไร? เครื่องมือคิด - Brainstorms ครูและนักเรียนระดมความคิดเห็นร่วมกัน - Show and Share สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ - Flipped classroom ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ : นักเรียน/ครู สื่อและแหล่งเรียนรู้ : - บรรยากาศในห้องเรียน - กระดาษ A4	จันทร์ 2 ชั่วโมง ชง : ครูให้นักเรียนดูคลิปวิดีโอโฆษณา เช่น ถ่านไฟฉายตรากบ ยาสีดาร์กี้ น้ำมันเครื่องไดเกียว โทรศัพท์ไอโฟน โนเกีย3310 - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนสังเกตเห็นอะไร?” เชื่อม :  ครูและนักเรียนระดมความคิดเห็นร่วมกัน (BrainStroms) - นักเรียนวิเคราะห์และแลกเปลี่ยนแสดงความคิดเห็นร่วมกัน อังคาร 2 ชั่วโมง ชง : ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนคิดว่าแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงของสื่อในอนาคตจะเป็นอย่างไร?” เชื่อม : นักเรียนวิเคราะห์และแลกเปลี่ยนแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงของสื่อ ในอนาคต พฤหัสบดี 2 ชั่วโมง ใช้ : นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันผลิตสื่อ - ครูและนักเรียน AARและ Reflectionร่วมกันเกี่ยวกับชิ้นงานการผลิตสื่อของแต่ละกลุ่ม ( มีกระบวนการอย่างไร/ เกิดปัญหาอะไร/ มีวิธีการแก้ไขปัญหาอย่างไร/นำเสนออย่างไรให้ผู้อื่นเกิดทักษะและการเรียนรู้ ) ศุกร์ 2 ชั่วโมง ใช้ : นักเรียนสร้าง Timeline media development  นำเสนอและอภิปรายร่วมกัน - นักเรียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ภาระงาน - การดูคลิปวิดีโอ ความเข้าใจ ทักษะและคุณลักษณะใหม่ รายบุคคล - เขียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ ชิ้นงาน - Timeline media development - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ความรู้  - เข้าใจและสามารถนำเสนอสื่อที่ผลิตจากแนวคิดของตนเองให้ผู้อื่นร่วมเรียนรู้ได้ - สามารถวิเคราะห์และวางแผนการพัฒนางานให้มีคุณภาพได้  ทักษะชีวิต - ใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า เช่นกระดาษ สี ทักษะการสื่อสาร - พูดนำเสนอสิ่งที่ได้รับชมจากคลิปโฆษณาให้ครูและเพื่อนๆฟังอย่างมีเหตุผล ทักษะการจัดการข้อมูล สามารถคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลจากการชมคลิปเพื่อนำมาสรุปร่วมกันได้ ทักษะการอยู่ร่วมกัน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น ทักษะICT สามารถใช้เทคโนโลยีเพื่อสืบค้นข้อมูลและนำเสนอข้อมูลได้ คุณลักษณะ - รับฟังและกล้าแสดงความคิดเห็น - กระตือรือร้นในการทำงาน  และการทำกิจกรรมจนสำเร็จ - ทำงานให้สำเร็จอย่างมีเป้าหมาย

ภาพตัวอย่างกิจกรรมการเรียนรู้